Wie bespaart het meest? (nr20)

Wie bespaart het meest?

Op een dag spraken twee mannen over energie besparen. De eerste man was rijk en de tweede man had
weinig geld. De rijke man zei trots: "Ik heb een prachtige elektrische auto gekocht! Hij is snel, stil en ik hoef nooit
meer benzine te tanken. Zo draag ik mijn steentje bij aan het milieu.

"De arme man glimlachte en zei: "Ik heb geen geld voor een elektrische auto, dus ik fiets elke dag naar mijn werk.
"De rijke man keek verbaasd. "Fietsen? Maar dat is vermoeiend!"" Misschien," zei de arme man, "maar ik verbruik
helemaal geen elektriciteit of brandstof. En het is nog gezond ook!"

Toen kwam er een zakenman voorbij in een privévliegtuig. Hij vloog naar een andere stad om te gaan lunchen
en verbruikte in één vlucht meer energie dan een gezin in een heel jaar.

De rijke man en de arme man keken elkaar aan. "Wie bespaart er nu echt energie?" vroeg de arme man. De
rijke man zweeg even en lachte toen ongemakkelijk. "Misschien bespaar ik minder dan ik dacht…"

1. Empathische vraag:
   Hoe denk je dat de arme man zich voelt als hij ziet dat sommige mensen veel energie verspillen terwijl hij zijn best doet om te besparen?

2. Herkennen van problemen en situaties bij anderen:
   Ken jij voorbeelden waarin iemand denkt goed bezig te zijn met energiebesparing, maar er toch een duurzamere oplossing mogelijk is?

3. Herkennen van de situatie voor de leerling zelf:
   Welke keuzes maak jij zelf om energie te besparen, en hoe groot of klein zijn die in vergelijking met wat rijke mensen kunnen doen?

4. Zelfreflectie:
   Wat kun jij doen om bewuster met energie om te gaan, zonder dat het veel geld hoeft te kosten?

Moraal en hoe dit over te brengen aan leerlingen met een energieproject:

De kernboodschap is dat echte energiebesparing niet alleen afhangt van geld en dure ‘groene’ technologie, maar vooral van bewuste keuzes. Soms denken mensen duurzaam bezig te zijn, terwijl er nog betere, simpelere oplossingen zijn.

Hoe dit over te brengen aan leerlingen:
Laat hen nadenken over hun eigen gedrag: Is het beter om minder apparaten te kopen of om ze alleen energiezuiniger te maken?
Vergelijk kleine en grote energiebesparingen: Een gezin dat zuinig leeft bespaart misschien meer dan een miljonair met zonnepanelen op zijn enorme villa.
Bespreek oneerlijke verhoudingen: Waarom wordt van gewone mensen verwacht dat ze besparen, terwijl sommige rijke mensen privévliegtuigen gebruiken?
Maak het praktisch: Vraag leerlingen hoe ze in hun dagelijks leven duurzamer kunnen handelen zonder dat het geld hoeft te kosten.

Belangrijkste boodschap: Iedereen kan bijdragen aan energiebesparing – en soms doen mensen met weinig middelen dat onbewust al beter dan mensen met veel geld.

Manieren waarop je dit aan leerlingen kunt overbrengen:

1. De Emmer en de Druppels

Stel je voor dat we een grote emmer water willen besparen. Een politicus of beroemdheid verspilt misschien in één dag net zoveel water als een heel klaslokaal in een maand. Dat is natuurlijk niet eerlijk. Maar als wij allemaal elke dag een paar druppels minder verspillen, vullen we samen die hele emmer met besparingen.

📌 Les: Ook al lijkt jouw bijdrage klein, als heel veel mensen meedoen, maakt het tóch een groot verschil.

2. De Supermarktkassa

In een grote supermarkt wordt er veel eten weggegooid, terwijl sommige mensen thuis hun restjes netjes opeten. Je zou kunnen zeggen: "Waarom zou ik nog mijn best doen om minder eten te verspillen, als supermarkten zoveel weggooien?" Maar als iedereen dat zou denken, zou het probleem alleen maar groter worden.

📌 Les: Grote verspillers moeten veranderen, maar dat betekent niet dat kleine bijdrages nutteloos zijn.

3. Het Rijke- en Arme-Energiegebruik

Stel je voor: iemand met veel geld koopt een enorm huis en laat overal lampen branden. Hij koopt zonnepanelen en denkt dat hij goed bezig is. Maar een gezin dat in een klein huis woont en zuinig leeft, bespaart vaak meer energie zonder dure technologie.

📌 Les: Grote bedrijven en rijke mensen zouden meer moeten doen, maar wij kunnen laten zien hoe het wél moet door zelf bewust met energie om te gaan.

4. De Plastic Vervuiling-Truc

Sommige bedrijven maken miljarden plastic flesjes per jaar, maar zeggen tegen consumenten: "Jullie moeten beter recyclen!" Dat voelt oneerlijk. Maar stel dat jij een flesje hergebruikt in plaats van weg te gooien – dan laat je zien hoe het anders kan. Als genoeg mensen dat doen, moeten de grote bedrijven wél veranderen.

📌 Les: Grote vervuilers dragen de meeste schuld, maar als wij laten zien dat we bewust omgaan met energie en grondstoffen, moeten zij uiteindelijk volgen.

Wat kun je leerlingen laten doen?

• Rekenvoorbeeld: Laat leerlingen uitrekenen hoeveel energie of water één klas kan besparen in een maand.

• Discussie: Laat ze debatteren over de vraag: "Moeten gewone mensen of grote bedrijven meer doen aan duurzaamheid?"

• Challenge: Laat ze een week lang kleine energiebesparende acties uitvoeren (zoals korter douchen of minder opladers in het stopcontact laten).

Belangrijkste boodschap:
💡 Rijke mensen en bedrijven verspillen veel, maar kleine acties van veel mensen kunnen samen grote veranderingen brengen!