Zijn wie je bent (nr14)
Lees & Praatplaat: Zijn wie je bent
Een leerling durft eindelijk uit te spreken dat hij op jongens valt. Zijn omgeving reageert eerst met onbegrip, maar door zijn openheid en moed ontstaat er langzaam ruimte voor acceptatie. Een verhaal over moed, zelfacceptatie en respect. Deze plaat helpt leerlingen nadenken over jezelf kunnen zijn en respect voor verschillen. Een krachtig hulpmiddel voor gesprekken in de klas over diversiteit in seksuele voorkeur en genderidentiteit. Uitermate geschikt voor Coming Out Day en Paarse Vrijdag.
Product informatie:
De vierkante plaat heeft een afmeting van 30 x 30 cm en in dubbelzijdig gedrukt op 400 grams mat laminaat.
Lesdoel voor leerlingen van 10 tot 12 jaar:
Leerlingen begrijpen dat iedereen anders mag zijn en dat het belangrijk is om respectvol om te gaan met iemands gevoelens en identiteit. Ze leren dat je trots mag zijn op wie je bent en dat het belangrijk is om elkaar te steunen.
Lesdoel voor leerlingen van 12 jaar en ouder:
Leerlingen leren omgaan met diversiteit in seksuele geaardheid en begrijpen hoe belangrijk het is dat iedereen zichzelf kan zijn. Ze denken na over groepsdruk, vooroordelen en het effect van hun eigen houding op anderen.
Ter overdenking:
Soms kost het moed om echt jezelf te zijn. Zeker als je bang bent voor wat anderen zullen denken of zeggen. Toch schuilt er kracht in eerlijkheid – in durven uitkomen voor wie je bent, wat je voelt en waar je voor staat.
Voor wie zich anders voelt dan de groep, kan het dagelijks leven voelen als een rol die je speelt. Niet omdat je niet trots bent op wie je bent, maar omdat je bang bent dat je er niet bij mag horen als je laat zien wat er echt in je leeft.
Dit verhaal laat zien dat iedereen het recht heeft om zich uit te spreken, en dat echte acceptatie begint bij luisteren, proberen te begrijpen en elkaar de ruimte geven. Iedereen verdient het om zichzelf te kunnen zijn – zonder zich te hoeven verstoppen, zonder zich anders voor te doen om geaccepteerd te worden.
Als klas, als school en als samenleving dragen we samen de verantwoordelijkheid om ruimte te maken voor iedereen – met respect en zonder oordeel. Want pas als we elkaar écht accepteren zoals we zijn, wordt de wereld een plek waar iedereen zich veilig en gezien voelt.
Er schuilt kracht in kwetsbaarheid. En er ontstaat veiligheid als we die kracht in elkaar herkennen en ondersteunen.
Vragen op de plaat:
Empathische vraag:
1. Hoe denk je dat de jongen zich voelde toen hij eindelijk durfde te zeggen wie hij echt was?
Hiermee laat je leerlingen zich inleven in de gevoelens van de hoofdpersoon en de moed die nodig is om uit de kast te komen.
Herkennen van problemen en situaties bij anderen:
2. Ken jij verhalen uit de media, boeken of misschien van mensen in je omgeving die moeite hadden om zichzelf te zijn?
Hierdoor kunnen leerlingen vergelijkbare situaties herkennen en begrijpen dat dit een breder maatschappelijk probleem is.
Herkennen van de situatie voor de leerling zelf:
3. Heb jij weleens een moment gehad waarin je bang was om iets over jezelf te vertellen, omdat je dacht dat anderen het misschien niet zouden accepteren?
Hierdoor kunnen leerlingen de boodschap van het verhaal koppelen aan hun eigen ervaringen.
Zelfreflectie:
4. Hoe kun jij ervoor zorgen dat anderen zich veilig voelen om zichzelf te zijn en wat kun jij doen om iemand te steunen die zich misschien net zo voelt als de jongen in het verhaal?
Deze vraag moedigt leerlingen aan om na te denken over hun eigen rol in het creëren van een inclusieve en respectvolle omgeving.